【追寻学习的快乐——从对话式教学走向动手实践】-WUTA国际
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
日本教育家佐藤学在其专著《学习的快乐—走向对话》一书中探讨了一个非常重要的问题，那就是“如何让学习走向快乐？”他的有关打造“学习共同体”和“对话式教学”理念在WUTA的教学实践中得到了重要体现。他认为，学习是人生旅程中最为根源性的任务，要通过学习构筑人和世界的关系，人和社会的关系，探究事物的来龙去脉，找到人不可替代存在的价值，并塑造人在这个世界里实现某种抱负的能力，形成和谐共处的社会。
你们，是最可爱的人！
2017年8月13日，WUTA创新智慧学校举办的第七期“成年礼：幽默演讲、口才与写作特训班”在古老的黄河畔托克托县美丽的达沃斯度假村顺利展开。
上午8:30，来自武汉、重庆、包头和呼和浩特等地的14位孩子分为3个小组，由WUTA的老师带领各队向黄河观景台出发。一路上犇怎么读，孩子们集中精力寻找藏在路边草丛中的“五大智慧”小船，哪个组集齐绿、黄、蓝、红、白五种颜色的小船，这个组就会得到特别的奖励。为了小组的荣誉，每一个孩子都目不转睛地盯着沿途的草丛，长沙卓越蔚蓝海岸生怕漏掉一只小船，孩子们仿佛都具有一双“火眼金睛”。最终，以夏翎综为代表的3组集齐了五种颜色的小船，摘得本轮游戏的桂冠。
不知不觉中，老师和孩子们就抵达观景台。破冰游戏《抱团》及简单的自我介绍，消除了他们初来乍到的陌生感，也增进了彼此间的了解。一首WUTA校歌《中国梦》让孩子们懂得我们在仰望星空的同时还要学会脚踏实地的生活。
从黄河观景台下来，贺教授带领孩子和家长们学唱歌曲《最好的未来》，并分组讨论如下5个问题:
1、什么是最好的未来？什么是中国最好的未来？20年后的中国会是什么样子？
2、在你们的课堂体验中，黑白和彩色有什么不同？你们喜欢的课堂形式是什么样子的？
3、为什么每个孩子都应该被宠爱？你希望如何宠爱你的孩子？
4、为什么人与人之间要彼此关爱？
5、什么是真正的幸福？为什么中国人普遍不幸福？如何才能获得真正而持久的幸福？
孩子和家长们在互动教学中开始思考和表达。当天下午，进行的第一项内容是孩子和家长共同观看以色列教育短片《GET学校纪录片》，并讨论如下三个问题：
1、中国教育和犹太教育有什么不同？
2、什么样的教育才是最好的教育？
3、这部片子中有什么可以值得我们借鉴的地方？
接下来，WUTA的老师组织孩子们观看前几期夏令营纪录片，让他们对WUTA创新智慧学校有一个初步了解，家长们则由贺教授亲自为其做了专门培训巴特尔道尔吉，2个多小时的培训让家长们明白了犹太人奉行“让孩子赢在终点”而非“赢在起点”的教育价值观，以色列人不太注重参加各项比赛和世界排名，认为为了应付考试和比赛和各种评比的学习毫无意义，他们最注重的是从小培养孩子的伦理道德、创造性思维和解决问题的能力，让孩子成为一个有智慧的未来精英和“世界公民”。
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8月14日上午，WUTA的老师带领孩子们到我国第二大长河——黄河边进行观赏，面朝黄河，孩子们朗诵了描写黄河的唐诗宋词，吟唱了关于黄河的歌曲，用镜头记录了此时美好的时刻万家岭战役。
从黄河边回来，开始上第一节语言课，课上老师给孩子们讲了《塔木德》故事《掉进牛奶罐的青蛙》，然后给出关键词，让孩子们根据关键词自编话剧、小品，并分组进行表演蓝天传奇。
2 考虑到孩子们的兴趣、爱好、年龄等各方面差异，下午的课程分段进行，孩子们自由选择上《艺术课》和《科普课》李蕴桥，《艺术课》教孩子们做不同样式的青蛙，《科普课》则让孩子们了解青蛙常识，包括青蛙的成长过程、生活习性以及用青蛙做的一些实验。因为都是孩子们自己喜欢的课程，所以他们十分投入，做的每一只青蛙都栩栩如生。在科普课中也都全神贯注，课后仍然意犹未尽，追着老师不停地问“为什么”。
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有效的学习方法是将书本知识与生活实践相结合。为了让孩子们更加直观地认识青蛙，8月15日上午，贺教授还驾车带领孩子们到托克托县南湖湿地公园寻找青蛙、观察青蛙。
中午11:00，开始上第二节《语言课》，一则《塔木德》故事《神秘的客人》告诉孩子们要学会体贴、关心和帮助他人王宗玮。课上，事先安排两位同学作为本节课的神秘嘉宾，凡是与神秘嘉宾握过手的同学，都会得到神秘嘉宾奖励的糖果脱毒舒胶囊，一阵礼貌问候、握手以后，孩子们吃到了甜美的糖果。卢驭龙通过学习这则故事以及吃糖果的过程，让孩子们感受到“智慧改变命运”和“知识是甜蜜的”这两大价值观，从而洞悉学习的奥秘。
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下午的课程依旧由孩子们自由选择，上《艺术课》的孩子们学会了折叠各种“会飞”的纸鹤，上《科普课》的孩子们则了解了地震产生的原因、地震来临的前兆、地震的善后问题大唐军魂，最重要的是孩子们知道了遇到地震该如何自救。
当天晚上，一部催人泪下的《唐山大地震》电影让孩子们感受到了地震极大的破坏力海神三叉戟，孩子们不禁发出感叹：“人活着真好！”
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8月16日上午的《语言课》学习了《公主应该嫁给谁》的故事钱学榘，这个故事并不是讲谁的功劳更大，而是让我们学会思考，谁在帮助别人的时候，无私地奉献了自己最宝贵的东西高低眉。课上，孩子们分组进行了讨论：“如果你是习近平，十九大后该如何治理中国？”10分钟后每一个孩子都上台作了简短演讲，WUTA创新智慧学校的目标是培养真正的未来精英和世界公民，也许这些孩子中未来会出现“习近平”或“特朗普”。
上午11:00，又开始上《艺术课》，要求孩子们用废旧物品制作不同的望远镜。孩子们的世界是形式多样、色彩斑斓的，有的做成了火炬，有的做成了手电筒，每一个望远镜都是独一无二的。
在下午的《科普课》中，老师带领孩子们遨游宇宙、探索星空，让孩子们思考:
1、宇宙的起源？
2、人的起源？
3、先有鸡还是先有蛋？
4、宇宙大爆炸之前发生过什么？
5、宇宙为什么要爆炸和膨胀？
6、宇宙的边界是什么？
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8月17日上午的《语言课》由《葡萄园的故事》中狐狸的遭遇讨论到过程重要还是结果重要，以及“人为什么活着？”这些大问题。
现在的孩子为什么普遍厌学、叛逆和手机成瘾？除了和学校呆板的授课方式，以及紧张的亲子关系有关以外，还同孩子缺乏对人活着的意义的思考有关。目前，几乎所有的学校只培养孩子考试的能力，而缺乏对生命终极价值的思考烟娇百媚。课堂中，孩子们都认为过程更加重要，人活着就是为了修复这个残缺的世界，创造奇迹，让每天更有趣，让世界因自己而更加精彩！
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下午的《艺术课》就是让孩子们根据《语言课》所讲的故事排一个与这个故事结尾不同的《狐狸与葡萄园》的话剧。孩子们脑洞大开，有的小品体现了狐狸妈妈与狐狸宝宝的母子亲情，有的则体现了两只狐狸朋友友情的。课后，孩子们对老师说：“从来不知道自己有这么高的表演天赋。”
在《科普课》上，老师给孩子们介绍了葡萄的生长过程，葡萄的作用，最后让孩子们分组创办属于自己的葡萄酒销售公司。从公司名称、企业商标、人员分配、市场定位到销售渠道，每一个环节都由孩子们自己策划设计，从下午4:00一直进行到晚上7:00，没有一个孩子喊累，为了办好一个公司，他们坚持奋战到底。
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8月18日上午的《语言课》给孩子们讲《塔木德》故事《盲人和油灯》，在上课前，老师组织孩子们做了一个“盲人摸象”的游戏，被摸住的同学要说一段绕口令。接着开始上课，在讲故事的过程中，老师让孩子们思考3个问题:
1、提着灯走路的人为什么比没提灯的走得还慢？
2、既然是盲人，为什么还要提着灯？
3、假如给你三天光明，你会怎么使用自己的眼睛，又会做哪些事情？
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通过这则故事，让孩子们明白了一个道理：很多时候，我们在为别人着想的同时也方便了自己，借此让孩子们懂得我们应该珍惜眼前，把握今天，相信明天会更好。正如《塔木德》所言：“如果我们不为自己，谁为我们变种蛇患？如果我们仅仅为了自己，我们成了什么？”
下午的《艺术课》则播放了关于盲人的视频，让孩子们认识了导盲犬并思考以后遇到盲人该怎么做？
科普课则分组讨论如下问题:
1、乱扔垃圾的人是眼盲还是心盲？如何爱护我们的环境。
2、我们如何对待中国有毒的食品？如饲料鸡，苏丹红鸭蛋，三聚氰胺奶粉等。
3、如果你是环境部长，你会如何改善环境问题？如果你是食品监督部长，你会如何处理食品问题？
8月19日上午9:30，孩子们纷纷上台向在座的家长展示他们这七天的收获，包括绕口令、话剧表演以及自己创办的公司。家长们看到孩子脸上从未有过的纯真笑容吴立胜，连连点头称赞。冯栾康的妈妈还买了葡萄送给WUTA的老师们以示感谢。
最后，所有的孩子、家长、老师合影留念，WUTA创新智慧学校第七期“成年礼：幽默演讲、口才与写作特训班”夏令营至此圆满闭幕。
中国历史上第一所中以智慧结合的创新教育学校—WUTA创新智慧学校，由“中国犹太智慧和以色列创新教育研究第一人”贺雄飞教授领衔创办，并于2016年秋天正式开学。WUTA常年招收从小学到中专的学生，师资实力雄厚，实行小班化精品教学，并开设英语、希伯来语课程，实行全寄宿和全封闭人性化管理，帮助厌学、叛逆和手机成瘾的孩子重新爱上学习ppk手枪，培养真正的未来精英和“世界公民”。
咨询电话：0471—3985916
18148389719（孟老师）
WUTA【温馨提示】
2017年春天，由WUTA创新智慧学校五位家长共同投资了WUTA家长大学——达沃斯度假村，成为每个月培训WUTA家长的学习和休闲场所，以及WUTA学生的社会实践基地。达沃斯距古老黄河边的神泉公园1公里，面朝达沃斯山，背靠黄河观景台可以登高望远，四周被葡萄园环绕，不仅有美景，更有黄河鲤鱼、托县炖豆腐等美食相伴，可同时容纳近300人就餐和50人住宿，适宜家庭休闲、同学聚会与单位会议。
预订电话：13274722658